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托福為兒童量身打造英語檢定
TOEFL Primary助家長掌握孩子英語學習成效
整理/賴亭宇 攝影/吳宸

 

美國教育測驗服務社(Educational Testing Service,簡稱ETS®)臺灣區總代理忠欣公司委託世新大學知識經濟發展研究院民調中心所做的〈台灣兒少英語教育調查報告〉註1 顯示,台灣的家長想要了解孩子的英語程度,多數只能透過「觀察孩子的口語表現(50.2%)」,和參考「學校英語成績(46.5%)」。另有七成一的受訪家長認為,學校英語考試成績不足作為判斷孩子英語能力的依據。受訪家長認為,英語檢定必須具備國際認證、有助升學、專業性三要素,才能有效幫助他們掌握孩子學習英語的進度。

 

談到具備國際認證及專業性,且在孩子各個學習階段都能對升學有幫助的英檢要件,忠欣公司在今(2018)年5月27日正式向台灣家長介紹托福測驗針對兒童及少年所設計的「托福兒少系列測驗(TOEFL® Young Students Series)」,包括適合11歲以上中學生的中學托福測驗(TOEFL Junior®),以及評量八歲以上學童英語能力的TOEFL Primary®。同一天,TOEFL Primary也在全台舉辦測驗,這是擁有50年歷史的老字號托福測驗,首度在台灣推出為八歲以上學童設計的國際兒童英語能力認證標準,正好滿足了台灣家長的需求。

 

許多家長陪伴孩子一起體驗TOEFL Primary考試內容,充分展現親子共學精神。

 

台灣家長對英語測驗的三大期待

〈台灣兒少英語教育調查報告〉調查台灣家長選擇英語檢定的考量因素

多數受訪家長表示,在為孩子選擇英語檢定時,會以「國際認證」、「幫助升學」、及「專業性」為優先考量

資料來源/ ETS 臺灣區總代理忠欣公司

 

為深入了解台灣中小學家長對孩子英語學習的重視,忠欣公司委託世新大學知識經濟發展研究院民調中心所做的〈台灣兒少英語教育調查報告〉也於當天發表。世新大學知識經濟發展研究院執行秘書鍾岳勳指出,42%的家長在孩子進入小學前,就讓他們開始學英語,每周平均學習英語時間約6.3小時;而家長們期待孩子學英語的目的,最多人回答「國際化(人際溝通)」占39.9%,其次是「未來就業」有37.9,「國內升學」則占32.2%。

 

家長們期待如此,但卻有約64.2%的家長認為學校的英語教育並不足夠,因此除了學校的英語課之外,有69.2%的家長還安排孩子到補習班、安親班學習英語;更有接近五成的家長認為,他們的孩子在補習班學英語幫助最大。此外,調查結果更顯示,在孩子的英語學習投資上,包括補習、購買學習產品等,有29.2%的家長每年花費超過四萬八千元,更有一成家長花費在九萬六千元以上。家長們投入了許多時間、金錢,想讓孩子有更好的英語學習環境,但究竟該如何掌握孩子的學習效果?

 

對此,忠欣公司營運長吳紹銘表示,托福兒少系列測驗能夠協助家長和英文老師,找出孩子英語能力的強、弱項,成績單上更提供詳細的英文能力敘述以及具體的學習建議,包括對照CEFR(Common European Framework of Reference for Languages,歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構)、美國藍思閱讀分級(Lexile®),並建議考生加強哪些情境主題字彙等等。老師、家長們可以藉此為孩子量身制定英語學習方針,為下一階段的學習做準備,作為未來持續進步的基石。

 

〈台灣兒少英語教育調查報告〉及「托福兒少系列測驗」同步發表,盼滿足台灣家長需求。

 

善用診斷功能 提升兒少英語學習成效

 

Lexile則是用以標示書本的難易度,是一個與美國學制同步,全美最具公信力之閱讀分級系統。家長和老師們可藉由Lexile找到適合學童程度的書籍和文章,以提升其閱讀能力。TOEFL Junior可作為11歲以上中學生能力分班、申請先修課程和評量進步幅度的參考指標;TOEFL Primary則有助於掌握八歲以上孩童的英語學習進度、擬定未來授課計畫等。兩項測驗皆適用於一般英語課程、以英語授課的國際學校或雙語學校、以及著重英語教學的學校運用。

 

吳紹銘進一步說明,TOEFL Primary適合已學習英文一年以上的學生,評量其在學術、社交方面的聽力和閱讀能力,以及篇章中的語法和詞彙知識。問世至今八年,已在全球47個國家施測,是具有公信力的標準化英語測驗。

 

ETS英語學習及評量中心Ikkyu Choi博士說明,兒少階段有其獨特的認知及學習特性,必須藉由具體題目及主題性的學習任務來產生共鳴。加上這階段的學習需要老師及家長為他們做決定,因此,ETS研發了托福兒少系列測驗,希望協助師長了解孩子的英語程度;當孩子的學習獲得足夠的引導和協助,其自身的學習動機也會被激發,進而獲得更好的學習體驗與成效。

 

藉TOEFL Primary創親子共學美好時光

 

5月27日親身與孩子一同體驗TOEFL Primary測驗的家長邱幼椿便表示,她發現TOEFL Primary的命題活潑、不死板且深具水準,題幹皆為具體情境主題,用字都不難,但需要考生綜合多方面資訊才能判讀。她認為,這樣的測驗能夠真正地培養孩子使用英語文思考的能力,對未來持續進步非常有幫助。

 

此外,在〈台灣兒少英語教育調查報告〉中也顯示,有五成一的家長會利用閱讀英語書籍、教材來協助孩子增進英語力。像是師大附中英文科教師、同時也是三個孩子母親的吳詩綺,平常就會利用Lexile閱讀級數挑選適合孩子程度的英文書籍或繪本,與孩子一起共讀。她認為,親子共讀是讓孩子願意持續閱讀的關鍵。

 

吳詩綺建議,父母可以善用書中的圖片與孩子對話、引導孩子的思考,或是用提問的方式引起孩子的好奇心、練習說明自己的想法與理由等等。過程中若是遇到關鍵的英文單字,可以放慢速度重讀,也不要直接告訴孩子單字的中文意思,而是透過圖片讓孩子聯想。藉由親子英文共讀的過程,不僅進行英語的學習,也能讓孩子有更多的思考、練習表達能力。

 

正因為考量到兒少的英語學習,需要家長高度的投入、當孩子的學伴,TOEFL Primary此次首度由忠欣公司引進台灣,也特別推出限定版「親子考」專案,5月27日在全台六個考區(台北、桃園、新竹、台中、台南、高雄)舉行,光是台北考區就有近千名家長和孩子一起走進考場,一起體驗英語學習旅程,充份體現親子共學的精神。

 

註1:完整調查結果請見http://bit.ly/2xHtddg

 

 
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