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為打造最具國際教育特色的高中，臺中市立惠文高中採用托福系列測驗作為英語教學評量工具，前測成績作為分班依據，經課程學習後再進行後測，檢視教學成果。
目標期望藉學生學術英語力的提升，建立未來競爭力，同時也可藉此強化英語教學成效，將托福系列測驗成績做為老師英語特色教學時的參考依據。惠文高中於2017年9月16日與ETS®臺灣區總代理忠欣公司簽約，2017年起共同執行為期三年的「HI-WE：High Intelligent Worldwide Elite合作夥伴計畫」，以期幫助學生提升學術英語溝通力。
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| ▲惠文高中與忠欣公司簽署合作夥伴計畫，幫助學生提升學術英語溝通力。（左起：ETS臺灣區總代理忠欣公司董事長邵作俊、惠文高中校長王沛清、家長會輔導會長柯銘哲、家長會副會長王大榮） |
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能力專班分級管理 創造雙倍成效
此計畫將開設三個學術英語能力班，將托福系列測驗分數作為國、高中生分級管理的利器。國中階段採用中學托福測驗（TOEFL Junior®）為國中會考做準備；高中階段則以托福紙筆測驗（TOEFL ITP®）預先替學生累積學術英語力。
其中，學術英語初階班以達CEFR A2為目標，期望學生能了解相關領域句意，並能簡單溝通、敘述背景及周遭環境需求。學術英語中階班以CEFR B1為目標，希望學生面對熟悉環境時，能清楚理解重點，同時可簡單撰稿、簡短說明事件。而學術英語中高階班則把CEFR B2當目標，學生應能理解複雜的文字重點、討論專業技能、即時口語應答、撰寫完整文章及論述優缺點。這次的合作計畫，除了期望幫助學生取得托福成績，為升學預作準備，同時也希望藉著測驗成績進步獲取成就感，增進學生的學習動機。此外，程度分級的教學能有效幫助學習與教學，創造雙贏局面。
惠文高中藉TOEFL 練就學生學術英語力
HI-WE：High Intelligent Worldwide Elite 計畫概要
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學術英語初階班 |
學術英語中階班 |
學術英語中高階班 |
| 評量工具 |
TOEFL Junior |
TOEFL Junior |
TOEFL ITP |
| 分級標準 |
780 分以下 |
785分以上 |
500分以上 |
| 教學目標 |
TOEFL Junior輔助教學，以達CEFR A2等級為教學目標。 |
TOEFL ITP輔助教學，以達CEFR B1等級為教學目標。 |
TOEFL ITP 輔助教學，以達CEFR B2等級為教學目標。 |
資料來源／惠文高中、忠欣公司
ETS臺灣區總代理忠欣公司的董事長邵作俊說明，現代許多人學習英語只為應付考試，但英語其實是工具，希望這次合作能幫助惠文的學生跨向國際。惠文高中校長王沛清表示，推行國際教育能拓展學生視野，提升國際溝通力，期望透過全球通行的英語文能力評量機制，將惠文打造成具國際教育特色的學校。
