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→ 托福季刊 第12期 一覽
強化教學 惠文高中藉托福測驗分階管理
為國高中生累積學術英語溝通力
文、攝影/林郁宸

 

為打造最具國際教育特色的高中,臺中市立惠文高中採用托福系列測驗作為英語教學評量工具,前測成績作為分班依據,經課程學習後再進行後測,檢視教學成果。

 

目標期望藉學生學術英語力的提升,建立未來競爭力,同時也可藉此強化英語教學成效,將托福系列測驗成績做為老師英語特色教學時的參考依據。惠文高中於2017年9月16日與ETS®臺灣區總代理忠欣公司簽約,2017年起共同執行為期三年的「HI-WE:High Intelligent Worldwide Elite合作夥伴計畫」,以期幫助學生提升學術英語溝通力。

 

 
惠文高中與忠欣公司簽署合作夥伴計畫,幫助學生提升學術英語溝通力。(左起:ETS臺灣區總代理忠欣公司董事長邵作俊、惠文高中校長王沛清、家長會輔導會長柯銘哲、家長會副會長王大榮)

能力專班分級管理 創造雙倍成效

 

此計畫將開設三個學術英語能力班,將托福系列測驗分數作為國、高中生分級管理的利器。國中階段採用中學托福測驗(TOEFL Junior®)為國中會考做準備;高中階段則以托福紙筆測驗(TOEFL ITP®)預先替學生累積學術英語力。

 

其中,學術英語初階班以達CEFR A2為目標,期望學生能了解相關領域句意,並能簡單溝通、敘述背景及周遭環境需求。學術英語中階班以CEFR B1為目標,希望學生面對熟悉環境時,能清楚理解重點,同時可簡單撰稿、簡短說明事件。而學術英語中高階班則把CEFR B2當目標,學生應能理解複雜的文字重點、討論專業技能、即時口語應答、撰寫完整文章及論述優缺點。這次的合作計畫,除了期望幫助學生取得托福成績,為升學預作準備,同時也希望藉著測驗成績進步獲取成就感,增進學生的學習動機。此外,程度分級的教學能有效幫助學習與教學,創造雙贏局面。

 

惠文高中藉TOEFL 練就學生學術英語力

HI-WE:High Intelligent Worldwide Elite 計畫概要

學術英語初階班 學術英語中階班 學術英語中高階班
評量工具 TOEFL Junior TOEFL Junior TOEFL ITP
分級標準 780 分以下 785分以上 500分以上
教學目標 TOEFL Junior輔助教學,以達CEFR A2等級為教學目標。 TOEFL ITP輔助教學,以達CEFR B1等級為教學目標。 TOEFL ITP 輔助教學,以達CEFR B2等級為教學目標。

資料來源/惠文高中、忠欣公司

 

ETS臺灣區總代理忠欣公司的董事長邵作俊說明,現代許多人學習英語只為應付考試,但英語其實是工具,希望這次合作能幫助惠文的學生跨向國際。惠文高中校長王沛清表示,推行國際教育能拓展學生視野,提升國際溝通力,期望透過全球通行的英語文能力評量機制,將惠文打造成具國際教育特色的學校。

 

 

 
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