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→ 托福季刊 第9期 一覽
缺乏英語環境?你該主動製造!
高一拿ITP 573分還不夠 參加MUN讓自己更強!
文:賴亭宇

 

笑說自己「從小對學英文就有股狂熱」,邱兆琳平時不僅大量閱讀英文報紙、雜誌、小說等文章,就連在逛街時看到英文招牌,也都會立刻記起來,回家就查找字義、用法;「甚至看到中文,我也會去想它轉換成英文要怎麼表達,這樣也可以訓練『用英語思考』的能力。」

 

廣泛閱讀
有助熟悉TOEFL ITP試題情境


3歲就開始學英語、高一便取得托福紙筆測驗(TOEFL ITP)573分佳績的邱兆琳分享:「小時候參加的兒童美語班嚴格規定,上課時不可以講中文,但當時大家都是小孩,不知道要害羞,而且我覺得這是一個很好玩的挑戰,並不排斥,越學越有成就感呢!」

 

邱兆琳建議大家:「別只念課本,要廣泛閱讀。」尤其接觸TOEFL ITP後,她發現其命題情境大多為課堂生活、學術討論、科學、歷史等與國際校園生活有關的內容,也和大學入學考試頗有相近之處,「這些只要平常多閱讀英文報章雜誌,都可以接觸到。」

 

 

邱兆琳
就讀學校:板橋高中語文資優班二年級
TOEFL ITP成績:573分
社團活動經歷:竹科實中模擬聯合國、新北市模擬聯合國、
板中語資班成果發表英文長劇編劇

 

自助旅行、參加模擬聯合國
主動製造使用英語的情境


邱兆琳曾在升國中前的那年暑假,與父親2人去美國自助旅行長達1個月,某日想單獨搭車去加州科博館,途中遇到一名正好也要去博物館的UCLA教授,她回憶道:「那位教授不僅指點我如何搭車,還乾脆讓我跟著她一起去參觀!」這趟旅程不僅讓邱兆琳留下難忘的回憶,也讓她對使用英語更有信心。

 

只不過,上了高中後,雖已順利進入板橋高中語文資優班就讀,但剛開始接觸更深入且更具學術性的英文教材,還是令邱兆琳稍感挫折。「比方說要背的單字數量突然暴增,而且光是背起來還不夠,還要弄懂搭配詞、用法、例句⋯⋯等等,好多東西要學,就像串葡萄一樣!」她如此形容著,「1年以來,我了解到學英語不能總想輕鬆過關,最重要的還是紮實練習,心態上有了很大的轉變。」

 

為了爭取更多使用英語的機會,邱兆琳也懂得利用課餘時間參加模擬聯合國會議(MUN),與來自不同學校的高中生齊聚一堂,用英語討論國際議題,她坦言:「要上台辯論、還要書寫正式文件,都需要更精確、流利的英語技能,我還得再加油!」她也因而對外交與國際關係領域產生濃厚興趣,未來打算邊念大學邊準備TOEFL iBT,「希望日後有機會出國留學,並代表台灣站上國際舞台、爭取權益!」  

 

 

 
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